京剧进课堂还要跨几道坎 可否改为戏曲进课堂

　　疑问：京剧进课堂要跨几道坎？

　　武汉基层教师：京剧进课堂还要跨好几道坎 www.1155815.cn

　　新华网武汉2月28日电（记者李鹏翔）京剧走进中小学生音乐课堂日前在网上引发热议。记者在试点省份湖北的基层学校采访中，不少教师表示，虽然还没有接到推行的确切通知，但京剧进课堂要想取得好的效果，还要跨好课时、经费、师资、学生基础等几道坎。同时，从含有京剧唱腔的歌曲入手不失为引发学生对京剧兴趣的好途径。武汉市武珞路小学音乐教师杨慧表示，3年前学校也曾经尝试开设京剧课，但是因为种种原因，最终未能成功。当时，一些学生家长在湖北省京剧院工作，学校就从那儿请来专业老师，教学生一些京剧的手、眼、声、法，让学生观看京剧表演，从中品味中国传统文化的博大精深。

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　　杨慧说，在具体操作中，课时却不容易安排。音乐课每学期的课时只够勉强完成教学任务，想再加入京剧内容，就必须调整音乐课结构，把原有的一些教学内容删除，打乱课程计划。现在低年级学生一周两节音乐课、高年级一周只有一节音乐课，如果能够在原有课时外增加一定课时，教授效果会好得多。 www.1155815.cn

　　京剧课学生的组成也是问题。杨慧表示，不是每个学生对京剧都有兴趣，而且唱京剧对学生的身体条件、文化底蕴还是有一定要求的。尽管京剧课免费，但一些家长更看重学习成绩，一旦影响学习，家长就不会支持。

　　师资是一道坎。杨慧说，毕竟隔行如隔山，学校音乐老师只能讲一些京剧理论知识，即便是培训也只能解燃眉之急，唱起京剧选段还不如京剧院、甚至京剧票友专业，而京剧专业人士习惯于“一对一”的教学模式，面对一个班几十个学生，教学效果难以理想。

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